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反观测验(第1页)

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反观测验

你可以要求观看任何测验项目,无论是作为班级排名的,还是用来决定教育服务的。你要看测试内容是否确实反映了测试的目的,如果不确定,你应该表达出你的疑惑,尤其是在测试结果关乎孩子的安置和治疗方法时。

例子:给一个10岁自闭症男孩做的“功能**流评估”指出:在Word-R测试中,“他最大的困难是找出句子中的错误,例如,‘马克离开了足球队,因为他是一个差劲的投球手。’”实际上这句话对他来说并不是一个语义学的测试,而是一个体育知识的测试,而被测试的这个孩子根本就没有相关知识,也没有接触过足球。当测试人员将句子改为“马克穿上他的大衣去游泳”,孩子立马回答说:“那太傻了!”

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