透过现象看本质（第1页）
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透过现象看本质
一年级的一位同学经常把手放在耳朵上，他的老师推测问题源于噪声。一位职能治疗师仔细观察后发现，孩子有时会使劲压他的颧骨和太阳穴，这表明不是噪声引起的感官问题。然后他的老师查明了其他刺激因素——站队时聚集在他周围的孩子，或窗户的反光都会影响他的感官系统。
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透过现象看本质
一年级的一位同学经常把手放在耳朵上，他的老师推测问题源于噪声。一位职能治疗师仔细观察后发现，孩子有时会使劲压他的颧骨和太阳穴，这表明不是噪声引起的感官问题。然后他的老师查明了其他刺激因素——站队时聚集在他周围的孩子，或窗户的反光都会影响他的感官系统。
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