三有效运用逐变标准设计的注意事项（第1页）

请退出浏览器阅读模式，否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。

三、有效运用逐变标准设计的注意事项

采用逐变标准设计实施行为改变方案时，应按如下步骤进行。

第一，建立基线。对所要研究或处理的目标行为，通过观察、记录后，应建立起问题行为的基线。待基线阶段的行为资料显示相对稳定后，才能进入实验处理阶段进行行为改变的处理。

第二，划分处理阶段。在正式进入实验处理阶段之前，应确定好总的终点目标行为，并根据终点目标行为的难易程度将整个处理阶段划分成4～8个小阶段。这些小阶段也应向着总的终点目标靠近，每一小阶段为下一个阶段做准备。每个小阶段的划分标准应根据被改变者的能力及条件而定。一般认为，最理想的小阶段目标应该是，被改变者略加努力就能达到目标，从而进入下一个小阶段，最终达到终点目标。

第三，依序按所划分的处理阶段进行行为处理。在处理过程中，只有当第一个小阶段的阶段目标达成后，才能进入第二个小阶段的处理；当第二个小阶段的目标实现后，再继续进行第三个小阶段的处理，以此类推。如果某一小阶段的目标一时无法完成，行为改变者可根据该阶段的目标尝试重复处理一次，如果仍不能完成，就应考虑再次划小这个阶段的处理过程，或改变强化策略。只能等到该小阶段目标完成后，才能进入下一小阶段的处理；不能在未完成目标的情况下急于进入下一阶段。

第四，灵活决定处理时间。处理过程中的各个小阶段的持续时间的长短不必完全一致，可根据被改变者的行为表现而定。一般是以让目标行为能稳定维持在规定的标准水平上为准。但要达到规定的标准水平，至少需要3天或3个观察时段。比如，在学校或家庭中实施行为改变策略，通常可以确定7天为一个小阶段，这样更便于观察和处理。

请退出浏览器阅读模式，否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。