庄子与惠子游于濠梁之上（第1页）

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庄子与惠子游于濠梁之上

绘者：郝玉伟

《庄子与惠子游于濠梁之上》是《庄子·秋水》中的一篇语录体议论文，创作于战国时期，记叙了庄子与惠子两位辩论高手同游于濠水的一座桥梁之上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引起联想，展开了一场人能否知鱼之乐的辩论。其题虽小，其旨甚大。

本图从研读和鉴赏的角度出发，分为了论辩、知义、品思和悟道四个部分进行展开，充分感受文章的无穷韵味。

第一个部分是论辩，主要对辩论的主题及整体情况进行概述。

第二个部分是知义，就是要全面知晓文义，分别从故事背景、故事趣味、朗读技法和文言现象等四个方面展开。“庄子与惠子游于濠梁之上”这句话交代了故事的背景，之后通篇采用对话形式展现辩论过程。通过细解全文，整体感知文章的架构和语言特点，读懂吃透作者表达的思想情感。还有就是朗读技巧，特别是这种对话体的文章，要根据人物特点，注意语气变化。比如开头惠子表达的是疑问，语气就轻一点。庄子对答用的是反问，语气要加强一点。在朗读过程中要善想象，即朗读时要在脑海中再现濠梁之上二人的对话情境。要读出真性情，就要多揣摩人物心理和性格，读出当时的情形。最后是文言现象，不论是学习文言文还是品读文言文，一定得掌握一些文言现象，这样才能全面深刻地解读文义，这篇文章的重点文言词语就“是”“安”“固”“之”这四个，还有倒装句和判断句这两种特殊的句式。

第三个部分是品思，也就是品读人物品性和思想，分别从人物派别、品性和思想三个维度展开，进一步加深对两人的不同思想和不同性格的把握。

第四个部分是悟道，就是通过这个故事悟出一定的道理，包括辩论之道、人生之道、交友之道、庄子的文学之道即庄子文学的艺术特色和特点。这也是学习或鉴赏文言文的心得体会和感想收获。

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