109 怎样抚平孩子童年期的心理创伤（第1页）

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109.怎样抚平孩子童年期的心理创伤

孤独症谱系障碍诊断标准中，有一项是“对感官刺激有过强或者过弱的反应”，家长可以对照这个诊断标准检视，如果你的孩子对疼痛感觉迟钝，是不是因为在小的时候经常挨打，而且不止一次，久而久之孩子就丧失了对疼痛感觉的敏感性，继而出现了麻木的状态。我们在咨询室接触过的孩子就会传递这样的信息，“你打吧，打一次我觉得疼，打多了我就不觉得疼了。”久而久之，孩子对疼痛就失去了他的感觉。

家长还可对照诊断标准中另外一条检视自己，即“坚持一成不变，固守常规惯例，或有仪式化的语言或非言语行为”的诊断标准。如果家长对孩子的管理过于严苛，要求孩子说话、行为都一定要按爸爸妈妈的规矩规范来，而且要一成不变，如果有变化，父母就要打他。久而久之，孩子的自主性便慢慢丧失，孩子变成了完全听之任之、父母教他怎么做就怎么做的“工具”，即我们常说的“木头人”。于是，孩子在发展社交关系时不敢表达自主性，“坚持一成不变，固守常规惯例，或有仪式化的语言或非言语行为”应运而生。

生态心理学家告诉我们：虐待和忽视是家庭、社区和社会等多重因素共同作用于孩子成长过程中，使之感到惊吓、恐惧的重要因素，也继而影响到孩子的人际关系。

在美国，60%的儿童受到的虐待是忽视，18%的儿童受到的虐待是身体虐待。虐待包括身体虐待、忽视、情感虐待，甚至有的时候包括性虐待。

身体虐待：对孩子拳打脚踢。

情感虐待：包括拒绝、恐吓、孤立、剥夺、奚落，或不能给孩子情感支持、爱和感情。

有的父母常常在管教孩子时生气或者发脾气，看到孩子不听话或者犯错，先狠狠地打孩子，再把孩子推出门外，或者关在一个没有灯的小黑屋里，并对孩子说“不要你了，直到你改正错误”。更严重的是，有的父母无论在冬天还是在夏天，把孩子赤身**地推出门外。孩子一旦有过这样的遭遇，童年心理创伤便形成了，这对孩子后天的发展影响非常大。

家长抚平孩子心理创伤的方法无外乎两个：第一要给孩子进行心理创伤治疗，第二父母和孩子一起进行家庭治疗。

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