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关于留守儿童的理论分析
我们可以做什么
流动儿童现状清单
迁徙 新的契机
第10章 结论与建议 新的契机
访谈解析 融入
是否学得好 流动儿童的学习成长
能否留得住 流动儿童的学校适应
是否进得来 流动儿童的入学权利
访谈实录 还是老家好
前言
第一部分 农村留守儿童心理研究
新弱势群体
留守儿童心理研究模型
留守儿童≠不良儿童
亲情缺失 留守儿童的压力源
留守儿童的心理发展机遇
第2章 研究方法 走近留守儿童
访谈实录 我想有个家
2006年的走访 质性研究的被试选取访谈与编码
1441名学生 量化研究的被试与实施
访谈解析 倾诉
第3章 研究结果与分析1 留守儿童面对的是什么
访谈实录 二爹的报答
留守儿童的生活事件 他们遇到了什么
留守儿童的心理发展现状
荒草一样的孩子 留守儿童的心理健康
访谈解析 二爹一家的支持
第4章 研究结果与分析2 留守儿童拥有什么
访谈实录 倔强的孩子
留守儿童的生活环境和社会支持
留守儿童的心理发展资源
访谈解析 适度管教
第5章 结论与建议 有希望的孩子
留守儿童现状清单
留守儿童的心理发展状况
留守儿童的心理发展资源
我们如何做 教育的建议
留守儿童不是问题儿童的代名词
第二部分 流动儿童心理研究
3581万与父母同行的孩子
流动儿童与教育平等
流动儿童生存现状与心理世界
第7章 研究方法 走进流动儿童群体
访谈实录 不管有多苦
质性研究 设计与被试选取
量化研究 设计与被试选取
访谈解析 家庭团聚的力量
第8章 研究结果与分析1 流动儿童的生存环境与心理感知
访谈实录 我不想走
流动儿童生活的家庭环境
流动儿童就学的学校环境
流动儿童生存的社会环境
访谈解析 漂浮
第9章 研究结果与分析2 流动儿童的就学
访谈实录 还是老家好
是否进得来 流动儿童的入学权利
能否留得住 流动儿童的学校适应
是否学得好 流动儿童的学习成长
访谈解析 融入
第10章 结论与建议 新的契机
迁徙 新的契机
流动儿童现状清单
我们可以做什么
前言
第一部分 农村留守儿童心理研究
新弱势群体
留守儿童心理研究模型
留守儿童≠不良儿童
亲情缺失 留守儿童的压力源
留守儿童的心理发展机遇
第2章 研究方法 走近留守儿童
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