朱旭东王保星
/著
外国教育思想通史(第九卷)20世纪的教育思想(上)
全书共十卷,其中第一卷至第三卷为外国古代教育思想史;第四卷至第八卷为外国近代教育思想史;第九卷和第十卷为外国现代教育思想史。该书全面系统地展现了外国教育思想发生、发展的历史进程,深刻揭示了各个历史时期推动不同国家和地区教育思想向前发展与变化的政治、经济、文化等诸多因素及其作用机制,认真总结了外国思想家和教育家研究与解决教育问题,指导教育实践的经验,并在此基础上对外国教育思想发展趋向作了预示性展望,从而为我国教育理论建设和教育事业的发展提供了有益的启示与借鉴。本书的一个最突出的特色,就是通过追索人类发展的远古时代和古代东方文明中教育思想的起源,阐述不同时期外国教育思想家对他们所处时代教育问题的反思,来探索教育的深层本质。通观外国教育思想的历史发展过程,我们不能不惊叹18世纪法国启蒙思想家和教育家卢梭(JeanJacquesRousseau)从“自然的教育”“人的教育”“事物的教育”三方面对教育精髓的深刻洞察和继往开来的恒久意义。
外国教育史第二十一章
20世纪欧美教育思潮的特点
外国教育史思想史
20世纪欧美主要教育思想
外国教育史第二十章
外国教育思想史多选题
20世纪西方教育学
外国教育思想通史(第九卷)20世纪的教育思想(上)
最新章节
第二 论教育同政治的密切联系
第一 论文化革命
第十一章 列宁的教育思想
第三 甘地的教育思想
第二 泰戈尔的教育思想
第一 印度民族主义教育思想的形成与发展
第十章 印度民族主义教育思想
第四 文化教育学的发展
外国教育思想通史(第九卷)20世纪的教育思想(上)
章节列表
外国教育思想通史第九卷导言
第一章 20世纪教育思想发展的社会背景
第一 20世纪工业化的发展与教育
第二 20世纪的政治潮流与教育
第三 20世纪的科技进步与教育
第四 20世纪心理科学的发展与教育
第二章 西欧新教育运动与新教育思潮
第一 西欧新教育运动兴起的历史背景
第二 西欧新教育运动的发展历程
第三 西欧新教育运动中的著名教育实验
第四 西欧新教育思潮的基本理论
第四 西欧新教育思潮的基本理论02
第五 西欧新教育运动与新教育思潮之分析
第三章 蒙台梭利的教育思想
第一 生平和教育活动
第二 论幼儿的发展与教育
第三 论教育的功能与目的
第四 论教育的环境
第五 论自由纪律及工作
第六 儿童之家的教育内容
第七 论科学的教育学及教师
第八 历史地位与影响
第四章 美国进步主义教育思潮
第一 进步主义教育思潮兴起的社会历史背景
第二 进步主义教育思潮兴起时期的主要教育实验与理论
第三 美国进步主义教育思潮的发展
第四 进步主义教育思潮发展时期的主要组织教育实验和教育思想
第五 进步主义教育思潮的性质特征及影响
第五章 杜威的教育思想
第一 生平与时代
第二 教育本质论
第三 民主科学与教育
第四 教育目的
第五 课程论
第六 教学方法论
第七 道德教育论
第八 职业教育论
第九 影响与评价
第六章 改造主义教育思潮
第二 康茨的教育思想
第三 布拉梅尔德的教育思想
第四 改造主义教育思潮评析
第七章 新传统教育思潮
第一 新传统教育思潮的兴起
第二 要素主义教育派的理论
第三 永恒主义教育派的理论
第四 新托马斯主义教育思潮
第八章 德国社会教育学思潮
第一 德国社会教育学的先驱第斯多惠
第二 威尔曼的社会教育学理论
第三 纳托普的社会教育学理论
第四 赖希魏因的社会教育学理论
第五 诺尔的社会教育学理论
第九章 德国文化教育学的教育理论
第一 文化教育学的形成
第二 斯普朗格的文化教育学
第三 李特的教育思想
第四 文化教育学的发展
第十章 印度民族主义教育思想
第一 印度民族主义教育思想的形成与发展
第二 泰戈尔的教育思想
第三 甘地的教育思想
第十一章 列宁的教育思想
第一 论文化革命
第二 论教育同政治的密切联系
第三 论年青一代的教育
第四 论教师和社会主义教育事业的管理
第十二章 苏联前期的教育思想
第二 卢那察尔斯基的教育思想
第三 凯洛夫教育学中的教育思想
第十三章 马卡连柯的教育思想
第二 辩证的教育观和教育目的论
第三 论集体主义教育
第四 论劳动教育
第五 论家庭教育
第六 影响与评价
第十四章 意大利德国和日本的法西斯主义教育思想
第一 法西斯主义与德意日教育的法西斯化
第二 德国法西斯主义教育思想
第三 意大利的法西斯主义教育思想
第四 日本的军国主义教育思想
第十五章 爱因斯坦的教育思想
第一 教育目标
第二 科学教育
第三 宗教观与宗教教育
第四 自由主义教育
参考文献
人名索引
第八 职业教育论
第九 影响与评价
第六章 改造主义教育思潮
第二 康茨的教育思想
第三 布拉梅尔德的教育思想
第四 改造主义教育思潮评析
第七章 新传统教育思潮
第一 新传统教育思潮的兴起
第二 要素主义教育派的理论
第三 永恒主义教育派的理论
第四 新托马斯主义教育思潮
第八章 德国社会教育学思潮
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