义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。明确了校长专业发展的主要方向，体现了倡导教育家办学的要求。中小学校长培训用书就是按照以上校长的6项职责，形成了6册培训用书。本书为校长如何领导课程教学，从专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为三个方面十个要求论述校长如何领导课程教学。校长如何提升课程领导力 讲座  校长如何提高课程领导力  校长如何提高教学质量?  校长提升课程领导力最简单三个步骤  校长如何提高教学成绩  校长如何领导课程教育  提升学校课程领导力的行动策略  提升校长课程领导力的操作策略  校长课程领导力与学校课程建设  校长课程领导力培训  校长如何提升教学领导力  提升校长领导力的策略有哪些  校长如何提升课程领导力的方法  提升校长课程领导力的意义途径和方法  校长如何引领课程建设  校长课程领导力包括哪些  校长课程与教学领导力提升培训心得体会  校长的课程领导力包括哪些方面