唐亚阳
/著
2021年教育舆情
本书主要以2017年教育网络舆情为研究对象,全面阐述了2017年中国教育网络舆情的总体状况,精心选择了2017年最富代表性的教育网络舆情事件和最受关注的教育网络舆情研究内容加以分析。全书由总报告、政策篇、传播篇、专题篇和大事记五个部分组成。总报告较清晰地梳理了2017年中国教育网络舆情发展的整体脉络,内容包括2017年中国教育网络舆情总体格局、2017年中国教育网络舆情传播态势、2017年中国教育网络舆情干预及其效果和2018年中国教育网络舆情治理建议。
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中国高等教育舆情报告2019
教育舆情案例
中国教育网络舆情发展报告2017年第5期
2020年中国网络舆情指数年度报告
教育部高校网络舆情分析研究中心
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2021年教育舆情
最新章节
一事件及舆情概述
江西一学生投诉学校补课收费事件网络舆情案例分析
四原因分析及建议思考
三观点汇总
二舆情阶段性分析
一事件及舆情概述
衡水中学开办浙江分校事件网络舆情案例分析
四舆情应对建议
2021年教育舆情
章节列表
第一部分 总报告
一2017年中国教育网络舆情事件总体格局
一时间序列呈几字形分布寒暑假为舆情高发期
二空间分布上经济发达的省市教育舆情高发
三涉事主体中高校师生占比最大
四校园管理维权诉求和教育改革三种类型舆情事件影响最大
二2017年中国教育网络舆情传播态势
一事件生命周期普遍较短
二事件突发特征明显
三演进过程呈现长尾趋势
四事件参与人群具有地域接近性
五微博意见领袖成为重要传播点
六组织用户中中性情绪占主导个人用户易凸显极端激烈情绪
三2017年中国教育网络舆情干预特征
一地方教育管理部门严重缺位
二新媒体时代多种干预方式组合使用
三问责方式受舆情类型及事件轻重影响较大
四干预时效决定事件走向及时干预挤压谣言生存空间
四中国教育网络舆情治理建议
一不断提升舆情工作者的主观能动性和专业素养
二针对不同发展阶段有针对性实施舆情应对方案
三构建利于舆情应对的新媒体平台
四建立并逐步完善舆情干预机制
第二部分 专题篇
新高考改革网络舆情研究
一新高考改革网络舆情传播特征
二新高考改革各方关注焦点
三新高考改革舆情引导建议
高校思政课改革网络舆情研究
一高校思政课改革网络舆情传播特征
二高校思政课改革各方关注焦点
三高校思政课改革舆情引导建议
统编教材改革政策网络舆情研究
一统编教材改革网络舆情传播特征
二统编教材改革各方关注焦点
三统编教材改革舆情引导建议
学生非正常死亡类事件网络舆情专题分析
一2017年学生非正常死亡类事件网络舆情概况
二典型案例分析
三学生非正常死亡类事件网络舆情反思及建议
校园贷安全类事件网络舆情专题分析
一2017年校园贷安全类事件网络舆情概况
二典型案例分析
三校园贷安全类事件网络舆情反思及建议
校园欺凌类事件网络舆情专题分析
一2017年校园欺凌类事件网络舆情概况
二典型案例分析
三校园欺凌类事件网络舆情反思及建议
大学生强制实习类事件网络舆情专题分析
一2017年大学生强制实习类事件网络舆情概况
二典型案例分析
三大学生强制实习类事件网络舆情反思及建议
红黄蓝幼儿园虐童事件网络舆情案例分析
一事件及舆情概述
二舆情阶段性分析
三舆情应对点评
四舆情应对建议
衡水中学开办浙江分校事件网络舆情案例分析
一事件及舆情概述
二舆情阶段性分析
三观点汇总
四原因分析及建议思考
江西一学生投诉学校补课收费事件网络舆情案例分析
一事件及舆情概述
二舆情阶段性分析
三舆情应对点评
四舆情应对建议
高校勒索病毒感染事件网络舆情案例分析
一事件及舆情概述
二舆情阶段性分析
三高校成勒索病毒攻击重灾区的原因分析
四防范电脑病毒再次攻击高校网络的建议
第三部分 研究篇
2017年中国教育网络舆情回应效果研究
一2017年中国教育网络舆情回应的主要特征1
二2017年中国教育网络舆情典型事件回应效果评析
三2017年中国教育网络舆情回应经验借鉴
人民日报系媒体在教育网络舆情中的话题引导研究
一人民日报系媒体在教育网络舆情中的话题引导作用
二人民日报系媒体在教育网络舆情中的话题引导方式
三人民日报系媒体在教育网络舆情中的话题引导展望
教育网络舆情大数据平台构建初探
一教育网络舆情大数据平台的概念与特征
二教育网络舆情大数据平台的构建动因
三教育网络舆情大数据平台的构建策略
第四部分 大事记
后记
学生非正常死亡类事件网络舆情专题分析
一2017年学生非正常死亡类事件网络舆情概况
二典型案例分析
三学生非正常死亡类事件网络舆情反思及建议
校园贷安全类事件网络舆情专题分析
一2017年校园贷安全类事件网络舆情概况
二典型案例分析
三校园贷安全类事件网络舆情反思及建议
校园欺凌类事件网络舆情专题分析
一2017年校园欺凌类事件网络舆情概况
二典型案例分析
三校园欺凌类事件网络舆情反思及建议
大学生强制实习类事件网络舆情专题分析
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