在教育变革的进程中，教师的职业生活和自我认同面临着种种挑战和困境。本书探究在教育变革的背景下教师面临的自我认同危机和自我认同的困境，并提出教师自我认同的重建策略。教学改革中的教师观念冲突及境遇分析  自我调节能力  概括教师改变学生行为的策略  教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程  教师自我更新取向教育发展阶段理论  教师的自我认知能力  教师将自我的教育观念转变  自我教育能力  教师的自我突破和改变