2007年底，北京市教委借鉴基础教育启动了幼儿教师名师工作室项目，力图通过以主持人带动骨干教师同时确立基地园、组建幼儿教师培养工作室的方式，加快全市幼儿教师的专业成长、壮大骨干教师队伍，进而推动北京市幼儿教育的发展。中国教育科学研究院（原名中央教育科学研究所）研究员刘占兰是其中一个工作室的主持人，本书系该工作室的研究成果，全书以“让名师成为火种”作为核心理念，用清晰的脉络、生动的实践和深度的理性思考，呈现了幼儿园骨干教师进一步实现专业提升和超越的历程。全书共四篇，第一篇：悟名师之道明自身方向；第二篇：做专题研究学深耕细作；第三篇：做细心的观察者做智慧的引领者；第四篇：成长的感悟，收获的快乐。浅谈幼儿教师专业发展  幼儿教师专业发展的实践与探索  幼儿教师专业化发展  幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段  聚焦幼儿教师专业发展从骨干到名师  幼儿教师专业发展的意义和提升方法  聚焦幼儿教师专业发展从骨干到名师工作  幼儿教师的专业发展从心开始  一名优秀幼儿教师的专业发展历程是怎样的