本书具有以下几个的特点。第一，以职业院校学生的合作能力现状为出发点，针对学生的基础和特点，介绍他们最欠缺、最需要的技能。第二，体现“职业”特色，在案例的选择和能力训练的设计上融入职场元素，如职场案例、职业情境体验，让学生提前对职场有所了解，感受职场氛围。第三，以能力训练为主，理论指导为辅，通过有针对性的训练让学生在活动中掌握相关技能，真正做到“有趣、有用、有效”。第四，采用学习目标、学习引导、能力训练、知识链接、推荐阅读、课外练习的编写体例，层次分明，可操作性强。自我管理能力总结及心得体会  自我管理能力技能有哪些  自我管理能力训练有哪些  自我管理能力训练方法  自我管理能力训练中自我反馈不包括  自我管理技能怎么写范例  自我管理能力 狗  自我管理技能  自我管理能力训练教程  自我管理能力训练心得体会  自我管理能力训练教程GD课后作业  自我管理能力训练与提升规划方案  自我管理能力训练教程简答题  自我管理能力怎么写  自我管理能力培养答案  自我管理能力提升的六大方面  自我管理能力训练的实训总结