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谈谈班主任在班级课堂教学管理中的作用
参考文献
第九章 班级活动设计与组织技能
第三 个别学生的教育工作技能
第二 组织和培养班集体的技能
第一 了解学生的基本技能
第八章 班主任工作基本技能
第四 提升学习能力的指导
第三 学法指导原则
第二 学习指导技能的意义
第一 学习指导技能的含义与分类
第七章 学习指导技能
第三 不同主体学生评价的方法
第二 学生评价的原则与类型
第一 学生评价及其作用
参考文献
第九章 班级活动设计与组织技能
第三 个别学生的教育工作技能
第二 组织和培养班集体的技能
第一 了解学生的基本技能
第八章 班主任工作基本技能
第四 提升学习能力的指导
第三 学法指导原则
第二 学习指导技能的意义
第一 学习指导技能的含义与分类
第七章 学习指导技能
第三 不同主体学生评价的方法
第二 学生评价的原则与类型
第一 学生评价及其作用
第六章 学生评价技能
第三 结束的要求
第二 课堂结束的程序和常用类型
第一 结束技能概述
第五章 课堂教学结束技能
第三 课堂组织教学的基本要求
第二 课堂组织教学的类型
第一 课堂组织教学技能概述
第四章 课堂组织教学技能
第三 课堂提问的常见问题
第二 课堂提问的一般程序及基本要求
第一 课堂提问的含义作用与类型
第三章 课堂提问技能
第四 运用课堂教学导入方式的基本要求
第三 导入技能的教学模式
第二 导入的程序
第一 课堂教学导入技能与常用类型
第二章 课堂教学导入技能
第三 班主任工作技能与训练
第二 课堂教学工作技能的训练
第一 课堂教学工作技能及类型
第一章 概述
课程方案
前言
前言
课程方案
第一章 概述
第一 课堂教学工作技能及类型
第二 课堂教学工作技能的训练
第三 班主任工作技能与训练
第二章 课堂教学导入技能
第一 课堂教学导入技能与常用类型
第二 导入的程序
第三 导入技能的教学模式
第四 运用课堂教学导入方式的基本要求
第三章 课堂提问技能
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