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教师专业成长规划
参考文献
第二 大学生学业规划的分层实施
第一 大学生学业规划的指导
第十二章 大学生学业规划的指导与实施
第三 大学生学业规划的步骤
第二 大学生学业规划的内容
第一 大学生学业规划的意义
第十一章 大学生学业规划概述
第四 教育研究成果的表述
第三 教育研究的方法
第二 教育研究的选题与论证
第一 教育研究概述
序
前言
第一章 教师专业发展的内涵
第一 从教师专业化到教师专业发展
第二 教师专业发展的阶段
第二章 教师专业发展的目标
第一 中小学教师专业标准的内容
第二 教师专业标准规定的教师专业发展目标解读
第三章 教师的职业理念
第一 教育观
第二 教师观
第三 学生观
第四章 教师的职业道德
第一 教师职业道德的特点与要求
第二 加强教师职业道德修养的意义和途径
第五章 教育法律法规
第一 教育法律法规概述
第二 我国主要教育法律法规解读
第六章 教师的文化素养
第一 教师文化素养概述
第二 教师的人文素养
第三 教师的科学素养
第七章 教师的基本能力
第一 信息能力
第三 逻辑思维能力
第四 阅读理解与写作能力
第八章 教学实践 教师专业发展的基础
第一 基于课堂教学的教师专业发展
第二 备课
第三 说课
第四 观课
第五 评课
第九章 学习与反思 教师专业发展的保障
第一 教师学习的特点与方式
第二 中小学教师阅读地图
第三 教学反思的内涵与意义
第四 教学反思的策略
第十章 教育研究 教师专业发展的推动力量
第一 教育研究概述
第二 教育研究的选题与论证
第三 教育研究的方法
第四 教育研究成果的表述
第十一章 大学生学业规划概述
第一 大学生学业规划的意义
第二 大学生学业规划的内容
第三 大学生学业规划的步骤
第十二章 大学生学业规划的指导与实施
第一 大学生学业规划的指导
第二 大学生学业规划的分层实施
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序
前言
第一章 教师专业发展的内涵
第一 从教师专业化到教师专业发展
第二 教师专业发展的阶段
第二章 教师专业发展的目标
第一 中小学教师专业标准的内容
第二 教师专业标准规定的教师专业发展目标解读
第三章 教师的职业理念
第一 教育观
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