本书为2004年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《处境不利儿童心理发展状况与教育对策研究》成果。本书从心理与行为研究的角度与方法，观察、解析中国特有的新弱势群体——农村留守儿童与流动儿童。了解他们的心理发展现状，直面他们的生存困境，解决与探讨他们的发展资源，为留守儿童、流动儿童身边的教育者、基层社区工作者、监护人提供有效可行的教育建议。本研究采用量化与质性双重研究方法，既有定量数据，亦有个案分析，全书充满科学严谨之风的同时，亦饱含人性关怀。关于留守儿童的理论分析  留守儿童心理知乎  留守儿童与流动儿童心理研究的区别  留守儿童心理发展特点研究  留守儿童心理发展研究综述  留守儿童心理问题研究综述  留守儿童的心理与行为问题的特点有哪些  留守儿童心理问题研究现状  留守儿童心理问题形成的原因及策略研究  留守儿童与流动儿童的异同  论述留守儿童的心理特点和教育方法  留守儿童心理发展研究现状  留守儿童相关研究  留守儿童和流动儿童哪个严重  留守儿童的心理发展与教育  留守儿童的心理研究  留守儿童和流动儿童的区别  留守儿童心理发展问题的研究  留守儿童心理学分析  留守儿童心理特点及教育对策分析  关于留守儿童的心理学理论  简述留守儿童的心理问题  心理学留守儿童  研究留守儿童心理问题的意义