本书以我国已有（含新颁布）的学前教育法规为主线，探究学前教育法规的研究对象、依法治国与加强学前教育法规体系建设的重大意义、我国教育法的基本原理、幼儿园的法律地位、幼儿园与教师、幼儿园与学生、幼儿园依法治园等学前教育法规的基本理论问题，具有基础性、理论性和指导性。本书可作为各级各类学校学前教育专业教材，也可作为幼儿园教师、园长培训教材，以及教育行政管理人员的法律普及读物。