徐廷福
/著
教师职业道德修养水平的标志
本书结合教师资格考试大纲关于教师职业道德的要求,根据教师专业发展的理论和实践需要,探讨了教师职业道德的由来、师德内涵、师德原则、师德规范、师德境界、师德评价、师德修养方法、国外师德建设的经验与借鉴、师德建设的社会支持系统。
教师职业道德修养的特点
高等学校教师职业道德修养
如何加强教师职业道德修养
新时期教师职业道德修养
教师职业道德修养提升的根本途径是
教师职业道德修养的原则
教师职业道德修养的方法有哪些
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最新中小学教师职业道德规范
教师职业道德修养水平的标志
最新章节
参考文献
第六 国外师德建设的共性比较及其对我国的启示
第五 日本师德建设的基本做法与经验
第四 英国师德建设的基本做法与经验
第三 德国师德建设的基本做法与经验
第二 美国师德建设的基本做法与经验
第一 联合国教科文组织等机构关于师德规范的规定
第八章 国外师德建设的基本做法与经验
教师职业道德修养水平的标志
章节列表
总序
前言
第一章 道德与职业道德
第一 道德
第二 职业道德
第二章 教师职业道德概述
第一 教师职业的产生与发展
第二 教师职业道德的重要性
第三 教师职业道德的基本构成
第四 教师职业道德的特点与社会功能
第三章 教师职业道德原则
第一 教师职业道德原则的确立与作用
第二 教育人道主义原则
第三 教书育人原则
第四 全面发展原则
第四章 教师职业道德规范
第一 爱国守法
第二 爱岗敬业
第三 关爱学生
第四 教书育人
第五 为人师表
第六 终身学习
第五章 教师职业中基本的人伦关系
第一 教师与学生的关系
第二 教师与同事的关系
第三 教师与学生家长的关系
第六章 师德修养与教师专业成长
第一 教师职业道德形成与发展的基本规律
第二 师德职前培养常用的方式与方法
第三 师德境界提升与教师专业成长
第七章 我国中小学教师职业道德的主要问题与解决对策
第一 我国中小学教师职业道德中面临的问题
第二 教师职业道德问题的原因分析
第三 针对教师职业道德问题的解决对策
第八章 国外师德建设的基本做法与经验
第一 联合国教科文组织等机构关于师德规范的规定
第二 美国师德建设的基本做法与经验
第三 德国师德建设的基本做法与经验
第四 英国师德建设的基本做法与经验
第五 日本师德建设的基本做法与经验
第六 国外师德建设的共性比较及其对我国的启示
参考文献
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顾明远文集.第七卷:鲁迅教育思想研究 和平之桥
教师职业道德
顾明远文集.第五卷:比较教育研究 比较教育导论
顾明远文集.第二卷:基础教育
合作学习教学策略
顾明远文集.第三卷:高等教育苏联教育
国际教育信息化发展报告.2013~2014
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