本成果包括四个部分。部分是美国教师教育的历史与发展，涉及美国教师教育机构的变迁即大学化历程、美国大学教育学院的困境、20世纪八九十年代美国教师教育专业化改革、当前美国大学教育学院教师教育改革；第二部分是关于美国教师教育的思想论争，内容包括教师教育的自由性与技术性之争、教师教育的学术性与专业性之争、教师教育专业化与教师教育解制的对立、教学是艺术还是科学？技术理性与反思性实践之争、教师专业发展范式的变迁等；第三部分专门针对美国教师职前培养，将其归纳为美国教师培养的条道路即大学化教师教育，美国教师教育的第二条道路即争议中的选择性教师证书项目，美国教师培养的第三条道路即教师培养的驻校模式；第四部分是关于美国中小学教师基本状况及专业发展，主要包括美国中小学教师基本状况，美国中小学教师专业发展状况，等等。美国教育理论流派  美国教师教育理论与实践书籍  美国的教师教育  美国教师教育理论与实践读书报告  美国教师教育课程设置  美国教育理念  美国教育  美国教育的理论基础  美国教师教育理论与实践论文  美国教育史  美国教育理论家