陈秋兰
/著
爱的写法怎么解释
爱即真光,真光即爱。这是对真光文化最生动直观地诠释。文化是人们的生存方式,创建一种“爱即真光,真光即爱”的文化,建立归属感,营造师生的精神家园,是真光人共同的奋斗目标。早在21世纪伊始,真光中学就主张以“文化”带动素质教育推进,以锐意姿势改造传统课堂。当前,真光中学校园正在营造顺应教育规律、激发内在活力的校园文化,并将这种文化内化到师生的言行中,不断传承下去。无论是行的文化、爱的文化,还是创造文化、岭南文化,只有文化才是激活真光的未来力量,这是真光人的共识。令人钦佩的是,今天的真光教育工作者早已用翻天覆地的变化和优异的成绩,证明了自己的远见和胆识,真光中学也不断受到专家们的肯定和社会的普遍赞扬,而真光人的执着探索还在继续着。
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最新章节
第二 让世界因我们更闪亮
第一 校长写给真光的一封信
第十章 一起展望 世界因我更闪亮
第三 荀校长教会我们以身作则以校为家
第二 关校长带头把可以去更好学校的女儿留在了真光
第一 罗校长能记住每个学生的名字
第九章 一种执着 所有的奉献源于爱
第三 一体两翼的教育理念体系
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章节列表
总序一
总序二
前言
第一章 一段传奇 孙中山写给她的感谢信
第一 百年回眸清末建校开先河
第二 峥嵘岁月一代巾帼创未来
第三 五四启蒙烽火动荡薪火传
第四 崭新时代百尺竿头绽光芒
第二章 一种信仰 真光即爱爱即真光
第一 爱的文化
第二 行的文化
第三 创造的文化
第三章 一抹色彩 红墙绿瓦和碧水蓝天
第一 从地标到净土
第二 从历史到今天
第三 从记忆到见证
第四章 一群姑娘 揭开香梅女班的面纱
第一 香梅吐新枝
第二 香从磨砺出
第三 五色梅花香满园
第五章 一份情谊 在每个年级都做最棒的自己
第一 级社源流长
第二 真光人的青春故乡
第六章 一个idea 为兴趣而生
第一 社团是兴趣的乐土
第二 社团是创造的平台
第三 社团是青春的赞歌
第七章 一种情结 我们都是真光人
第一 育国家栋梁
第二 忆峥嵘岁月
第八章 一直探索 思想者是如何炼成的
第一 主体发展切问近思的教学模式
第二 宽银幕和一轴三线的课程设计
第三 一体两翼的教育理念体系
第九章 一种执着 所有的奉献源于爱
第一 罗校长能记住每个学生的名字
第二 关校长带头把可以去更好学校的女儿留在了真光
第三 荀校长教会我们以身作则以校为家
第十章 一起展望 世界因我更闪亮
第一 校长写给真光的一封信
第二 让世界因我们更闪亮
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